استفاده از روش درمانی جدید در درمان کودکان فلج مغزی در مرکز آموزشی پژوهشی درمانی کوثر سمنان.
.
روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان؛
برای اولین بار در مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی کوثر سمنان؛ دکتر امیر مولائی، فوق تخصص جراحی ترمیمی و پلاستیک بیمارستان کوثر از روش درمانی جدید در درمان فلج مغزی کودکان استفاده کرد.
به گزارش روابط عمومی مرکز آموزشی پژوهشی و درمانی کوثر، احمدی زاده عضو هیات علمی و مدیر گروه کار درمانی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان در توضیح این روش اعلام کرد:
فلج مغزی یک آسیب غیر پیشرونده به مغز در حال رشد جنین یا کودک زیر پنج سال بوده و اختلالات حرکتی بصورت بارز، مشکل اصلی مبتلایان به این ضایعه می باشد.
اغلب این کودکان اسپاسیتی یا سفتی را در عضلات خود تجربه می کنند که مانع از رشد حرکتی طبیعی این کودکان می شود.
درمان اصلی این بیماران کاردرمانی است و یکی از روش های درمانی دیگری که می تواند منجر به بهبود رشد حرکتی آنها گردد، تزریق بوتاکس در عضلات اسپاستیک آن ها می باشد که هفته گذشته توسط دکتر مولائی فوق تخصص جراحی ترمیمی و پلاستیک انجام شد و نتایج رضایت بخشی داشته است.
لازم به ذکر است که بخش کاردرمانی مرکز آموزشی پژوهشی درمانی کوثر سمنان از مهر ماه سال 94 آغاز به خدمت رسانی نموده و شامل دو قسمت کار درمانی جسمانی و کار درمانی روان می باشد که خدمات زیر را ارائه می نمایند:
بخش كاردرماني جسماني:
پوزيشن دهي صحيح بيمارن، آموزش مهارت هاي روزمره زندگي، ايجاد و توسعه مهارت هاي دركي و حركتي، بهبود قدرت و تحمل عضلاني، بهبود دامنه حركتي فعال و غير فعال در اندام ها و تنه، بازآموزي عصبي عضلاني در فعاليتهاي مختلف مشتمل بر بهبود حركت، تعادل، حس كينتيك، وضعيت بدن و اصلاح پاسچر، حس عمقي و افزايش هماهنگي حركتي، ارزيابي و درمان اختلالات اسكلتي-عضلاني، حسي-حركتي، آموزش فعاليتهاي خودمراقبتي، تسهيل سازي فعاليت و تطبيق محيط براي افراد معلول، فعاليت درماني مستقيم (به كارگيري فعاليت هاي ديناميك براي بهبود عملكرد)، آموزش حركت با ويلچر، آموزش راه رفتن، آموزش و فيتينگ ارتز يا اسپلينت ها، آموزش هندلينگ بيمار به خانواده وي، كاردرماني در ضايعات دست پس از جراحي.
بخش كاردرماني روان:
استقلال در فعاليت هاي پايه و كارساز روزمره زندگي، رفتاردرماني، گروه درماني و گروه هاي ايفاي نقش، توسعه مهارت هاي شناختي براي افزايش توجه و حافظه، روش هاي يكپارچگي حسي براي تقويت پردازش حسي، بهبود مهارت هاي اجتماعي- ارتباطي، ارزيابي و درمان هاي ادركي-شناختي، شناختي- رفتاري و رواني- اجتماعي.
